教会的使徒性 | slideum.com

share and download study presentations

Upload

Log In

Login

Register

Directory

Related presentations

(之一)PPT - 基督徒的家园

大小便訓練

一世纪的圣灵恩赐

[职场]慧根与会跟职场上除了要有「慧根」之外，还要「会跟」。因为只有「慧根」，不「会跟」，也不能成大器。以台塑董事长王永庆先生、鸿海董事长郭台铭先生、台积电董事长张忠谋先生三位知名企业经营者来说，外界对他们的认识是脾气凶、工作狂、具霸气的企业家，也是纪律严明的指挥官。依我的观察，他们也都是懂得选才、用才的经营者，且用的是具有「慧根」及「会跟」的人才，才能建立他们的企业帝国。另一方面能与这些又主观又霸气的老板长期共事的员工，如今也都身价非凡。显然，跟对老板，人生真的大不同。 ‧ 企业就怕用错人这年头企业找人，人找企业，都是在找最佳的媒合对象。懂得选才、用才、留才的企业，才能在竞争激烈的环境中屹立不摇，长长久久。用错了人，小则浪费经营成本，大则可能动摇企业生存的根本。而企业老板用人，最怕找到什么人呢？以我个人为例，我最怕用到「傲」、「笨」、「懒」、「慢」、「贪」的人。 ●傲自以为很有才华、恃才傲物的人。这样的人，不懂得蹲马步学功夫，凡事自以为是、特立独行，即使主管有心传授功夫，也不屑接纳或无心为之。因为自认什么都懂，即使公司安排教育训练也不愿参加，也不愿了解或融入企业文化，甚至可能会违抗公司制度。 ●笨交代或教过的事，得一而再，再而三的提醒与督导才能完成，不仅浪费众人的时间与成本，更可能成事不足、败事有余。即使是明师，用到笨徒弟，也要徒叹奈何，更何况事事讲究经营成效与效率的企业，根本不符合成本效益。 ●懒这类人通常不是不会做，而是不愿做，只想坐享其成，遇事总是抱持多一事不如少一事的心态，或是能推则推，当「众人皆忙我独闲」的袖手旁观族。公司紧急用人时刻，更不会戮力为公司卖命。如果公司里有这类人物在，不仅会造成公司劳逸不均，办公室也容易发生争执与不愉快。 ●慢不是不会做，也不是不愿做，而是声声慢的慢郎中，凡事拖拖拉拉，没有效率，旁人已经快要心脏病发了，他还老神在在，一副从容自在，这样的人不仅容易延误商机，更会拖垮团队进度与效率。 ●贪有贪念的人容易凡事计较，计较工作轻重，计较福利多寡，更严重的是贪钱，若是品性不佳，甚而可能铤而走险贪污、弄垮公司。英国具有232年历史的霸菱银行就是毁在一个28岁年轻人的贪念上。 ‧企业爱用的人才企业老板偏好采用什么样的人才呢？就是具有「慧根」及「会跟」的人。工作技能并不是天生就会的，需要透过后天的学习与实务操练。只是在学习的过程中，我发现因个人资质、用心程度、企图心与否，每个人的进展与表现，有相当大的落差。简单言之，就是「慧根」和「会跟」的差别。一、慧根 1. 具有慧根的人，只要稍一点拨，就可以快速融入企业文化，掌握公司的业务运作与资源。稍加训练，就可以掌握工作重点与精髓，完成主管交代的任务。具有慧根的人，很容易听懂主管的话，甚至会解读主管的「心经」，因此很快就能掌握工作窍门，集各级主管经验于一身，甚至将主管的武功发扬光大，如同《倚天屠龙记》的张无忌。 2.没有慧根的人，则认为工作是苦役，上班是不幸。工作只是一份薪资而已，食之无味，弃之可惜，悟不出工作的乐趣与精髓。二、然而，职场上除了要有「慧根」之外，还要「会跟」。所谓「会跟」，除了要选对师父、跟对师父之外，最重要的是懂得从师父身上学功夫。会跟的人，懂得蹲马步学功夫，懂得从师父的一言一行中观察其中奥妙精义，因为学习不光是言教而已，有时身教更是精华所在。我认为「会跟」的人具有以下特质： ● 慎选师父名师不一定出高徒，有慧根的人要选对师父，才能学得一身扎实的好本领。所谓「对」的师父，不只是道德操守、专业均足以成为效法学习的对象，还要看是否志同道合、有格局及事业企图心，才能在职场上互相牵成。 ● 不怕骂严师出高徒，主管赋与你任务，过程中有错或疏失之处，之所以骂你，也是在趁机教导并传授功夫，所以要不怕骂，经得起骂。只是一事不二过，每经一次骂就得学一个功夫，才算不枉费骂人与被骂的人的时间与精神。 ●忍受独裁主管日理万机，命令与决策得迅速果决，有时难免独裁，加上高阶主管多少有一些霸气，而有霸气的人脾气一定不佳，甚至有些独裁，只要独裁为公，出发点是为公司好，身为部属应能理解主管的处境，并予以支持配合。 ● 揣摩上意揣摩上意不是阿谀逢迎，而是随时了解主管要什么，知道主管对事情的要求与期待，并明了任务的最终目的与手段，自然就懂得如何做对事，或将一件事做出令主管满意的绩效，让主管无后顾之忧。 ● 提升速度感在这百倍速度前进的时代，主管除了重视成本、质量外，非常重视速度，一旦主管决策完成，一定要随时讲究速度与效率，全力以赴才能实时跟上主管的脚步。结论: 如果，你是具有「慧根」又「会跟」的人，那么恭喜你了，你是企业属意的一流人才，终身不会失业。然而「慧根」毕竟半是天生，无法勉强，如果没有「慧根」，至少可以靠后天修炼，培养「会跟」的特质，在职场上依然有挥洒的空间及存活的机会。如果，没有「慧根」又不「会跟」，恐怕只有被淘汰一途了。 [职场]慧根与会跟职场上除了要有「慧根」之外，还要「会跟」。因为只有「慧根」，不「会跟」，也不能成大器。以台塑董事长王永庆先生、鸿海董事长郭台铭先生、台积电董事长张忠谋先生三位知名企业经营者来说，外界对他们的认识是脾气凶、工作狂、具霸气的企业家，也是纪律严明的指挥官。依我的观察，他们也都是懂得选才、用才的经营者，且用的是具有「慧根」及「会跟」的人才，才能建立他们的企业帝国。另一方面能与这些又主观又霸气的老板长期共事的员工，如今也都身价非凡。显然，跟对老板，人生真的大不同。 ‧ 企业就怕用错人这年头企业找人，人找企业，都是在找最佳的媒合对象。懂得选才、用才、留才的企业，才能在竞争激烈的环境中屹立不摇，长长久久。用错了人，小则浪费经营成本，大则可能动摇企业生存的根本。而企业老板用人，最怕找到什么人呢？以我个人为例，我最怕用到「傲」、「笨」、「懒」、「慢」、「贪」的人。 ●傲自以为很有才华、恃才傲物的人。这样的人，不懂得蹲马步学功夫，凡事自以为是、特立独行，即使主管有心传授功夫，也不屑接纳或无心为之。因为自认什么都懂，即使公司安排教育训练也不愿参加，也不愿了解或融入企业文化，甚至可能会违抗公司制度。 ●笨交代或教过的事，得一而再，再而三的提醒与督导才能完成，不仅浪费众人的时间与成本，更可能成事不足、败事有余。即使是明师，用到笨徒弟，也要徒叹奈何，更何况事事讲究经营成效与效率的企业，根本不符合成本效益。 ●懒这类人通常不是不会做，而是不愿做，只想坐享其成，遇事总是抱持多一事不如少一事的心态，或是能推则推，当「众人皆忙我独闲」的袖手旁观族。公司紧急用人时刻，更不会戮力为公司卖命。如果公司里有这类人物在，不仅会造成公司劳逸不均，办公室也容易发生争执与不愉快。 ●慢不是不会做，也不是不愿做，而是声声慢的慢郎中，凡事拖拖拉拉，没有效率，旁人已经快要心脏病发了，他还老神在在，一副从容自在，这样的人不仅容易延误商机，更会拖垮团队进度与效率。 ●贪有贪念的人容易凡事计较，计较工作轻重，计较福利多寡，更严重的是贪钱，若是品性不佳，甚而可能铤而走险贪污、弄垮公司。英国具有232年历史的霸菱银行就是毁在一个28岁年轻人的贪念上。 ‧企业爱用的人才企业老板偏好采用什么样的人才呢？就是具有「慧根」及「会跟」的人。工作技能并不是天生就会的，需要透过后天的学习与实务操练。只是在学习的过程中，我发现因个人资质、用心程度、企图心与否，每个人的进展与表现，有相当大的落差。简单言之，就是「慧根」和「会跟」的差别。一、慧根 1.

图书馆服务延伸与提高 ----从基于文献本体的服务到基于知识的服务扬州大学图书馆黄继东 [email protected] 2009年4月问题：图书馆能够为用户提供什么？  图书馆作为学校的文献信息中心，理所当然的是为用户提供所需文献。从传统的纸质载体文献到现代的电子文献。这是图书馆赖以生存的基础。随着计算机及网络技术的发展，用户自助式获取信息已成为主流，对图书馆员的依赖度降低。“网络排挤图书馆员”的时代似乎就在我们眼前。如何延伸和提高图书馆的服务是摆在图书馆人面前的问题。从基于文献本体的服务到基于知识的服务  图书馆的服务是以文献为基础的服务，文献存储技术的发展使得图书馆服务由基于文献本体的服务向基于知识的服务成为可能。文献存储的碎片化使得图书馆不再是以整本文献为存储单元，而是对文献中的某一部分（知识单元）为存储单元，图书馆管理由文献管理进入知识管理时代。一、图书馆的服务  《普通高等学校图书馆规程》对高校图书馆的定位  高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。  高校图书馆的一切活动都是围绕为教学和科学研究服务而开展的。图书馆的各项业务流程都是在围绕这个目标而开展工作的。  为了更好地发挥图书馆职能，图书馆界在理论研究及实践工作中做了大量有益的尝试，推动了图书馆事业的发展。  图书馆作为一个服务部门，已经在把读  者放在工作的核心，各项工作的制订考  虑读者的要求，图书馆已很难分清哪些  工作不是服务工作。  尽管图书馆提供的是全面服务，但参考咨询部仍是为教学科研服务的主体，发挥着重要的作用。二、图书馆如何为学校的教学科研提供专业文献服务  图书馆的服务对象包括教学科研人员、管理人员、一般工作人员、学生、社会人员等，其中教学科研人员是学校发展的中坚力量。  不同读者群体有不同的信息需求，了解教学科研人员的信息需求是做好为教学科研提供专业文献服务的基础。二、图书馆如何为学校的教学科研提供专业文献服务 – 主动服务与被动服务被动服务即读者根据自己的需求在图书馆获取所需文献的过程。图书馆作为文献提供者根据读者的明确要求为读者提供馆藏文献被动服务的客体是图书馆的文献，包括实体馆藏和远程获取的虚拟馆藏。即“为人找书”。主动服务是在分析读者需求的基础上，通过创新服务手段与服务技术，为读者提供其所需的（包括显性需求和隐性需求）文献或信息。提供的可能是文献，也可能是对相关文献进行加工后形成的信息。目的是为了发挥图书馆的文献资源的使用价值。即 “为书找人”。（此处的“书”泛指各种类型的文献及文献中所含的信息内容）二、图书馆如何为学校的教学科研提供专业文献服务  图书馆员作为文献与读者之间的桥梁，我们的服务就是为了在静态的馆藏文献与动态的读者需求之间找到最佳的契合点。  “为人找书”是相对比较容易的服务，作为图书馆员，要能快速、准确地为读者找到并提供其所需要的文献，对馆藏文献的熟悉程度是做好工作的基础。现代技术在图书馆的应用使得馆藏资源的揭示更加公开、透明，图书馆员与读者在对馆藏的了解上几乎处于同一环境下。读者的个性化需求使得读者个体在对资源了解并应用中往往只关心自己所需要的那部分，而图书馆员需要对所有馆藏实体资源、虚拟资源（包括购买的电子资源和网络资源）的获取非常熟悉，这样才能随时为不同的读者提供其所需的文献。二、图书馆如何为学校的教学科研提供专业文献服务 “为书找人”是一种主动性的服务，也是具有一定难度的服务方式。其最大的特点是读者及其需求的不确定性。即为谁提供什么样的信息？读者不需要信息噪音或信息垃圾，push技术（信息推送）在图书馆应用也有两面性：在主动为读者提供学科信息的同时，许多读者也认为给他们带来信息污染。图书馆为学校的教学科研提供专业文献服务，也包括“为人找书”和“为书数找人”两个层面二、图书馆如何为学校的教学科研提供专业文献服务  广义上讲图书馆为学校教学科研提供专业文献服务涉及到图书馆的所有业务流程，在此不做过多的解释。  狭义上讲，我们可以把图书馆为学校教学科研提供专业文献服务理解成通过各种技术与手段提供参考咨询服务。二、图书馆如何为学校的教学科研提供专业文献服务图书馆为学校教学科研提供专业文献服务主要是借助图书馆丰富的文献资源而进行的。图书馆员通过对馆藏文献及其他文献的了解与理解，根据学科专业需求，主动为教学科研提供文献服务。图书馆员不仅需要提供基于文献本体（比如一本书，一本期刊，一篇论文等）的文献服务，更需要为教学科研提供基于知识的服务。（即从文献本体中经过加工形成的二次文献、学科研究分析、调研报告、定题跟踪情报分析与预测等）三、图书馆为学校的教学科研提供专业文献服务的方法根据教学科研的特点，图书馆提供专业文献服务的内容与形式很多，涉及到图书馆所有业务流程。此处仅阐述部分工作。 1、定题服务（Selective Dissemination of information, 简称SDI）。 SDI作为一种服务形式，根据用户个性化的信息需求，为用户提供针对科研所需的专指度较高的信息，的一种以知识服务为内容的服务形式。提供给用户的不仅是文献，更多的是从文献中加工、提炼出来的具有很强针对性的信息。三、图书馆为学校的教学科研提供专业文献服务的方法 2、信息检索服务.

興趣量表解釋

1) 訓練中心及義工服務的報告

下载投影

教会的选召

传扬福音

我的教育理想——陆如良

教会的使徒性

Download Report

Transcript 教会的使徒性

Company
Nicosia Constantinou Palaiologou 16, Palouriotissa, 1040
+357 64-733-402
[email protected]

Links
About
Contact
Help / FAQ

Legal
Terms of Service
Privacy policy
Cookie policy
Disclaimer

slideum.com © 2026, Inc. All rights reserved.

Directory