104級宿舍好聲音一曲肝腸斷，天涯何處覓芳音 執秘:黃謄維、李佳鴻 盧仕穎、賴沁陵 活動內容簡介 • 你/妳還躲在宿舍一個人唱歌嗎? 你/妳還沒準備好脫離一 段感情嗎? 還是你想展現你的歌喉，卻找不到舞臺展現自 己嗎? 宿舍現在提供你/妳這個機會， 宿舍好聲音-一曲肝 腸斷，天涯何處覓天籟， 招募30名勇者站上舞台展現自己 美妙的歌喉， 報名人數有限，要報要快，妳還在等什麼? 趕快至舍長室領取報名表吧! • 由此活動讓住宿生們彼此交流互相認識，營造歡樂的氣氛 讓住宿生們體會到宿舍的溫暖，更加把宿舍當成第二個家， 也可使住宿生們體驗歌唱舞台的場面，學習建立良好的臺 風。 104級宿舍好聲音一曲肝腸斷，天涯何處覓芳音 執秘:黃謄維、李佳鴻 盧仕穎、賴沁陵 活動內容簡介 • 你/妳還躲在宿舍一個人唱歌嗎? 你/妳還沒準備好脫離一 段感情嗎? 還是你想展現你的歌喉，卻找不到舞臺展現自 己嗎? 宿舍現在提供你/妳這個機會， 宿舍好聲音-一曲肝 腸斷，天涯何處覓天籟， 招募30名勇者站上舞台展現自己 美妙的歌喉， 報名人數有限，要報要快，妳還在等什麼? 趕快至舍長室領取報名表吧! • 由此活動讓住宿生們彼此交流互相認識，營造歡樂的氣氛 讓住宿生們體會到宿舍的溫暖，更加把宿舍當成第二個家， 也可使住宿生們體驗歌唱舞台的場面，學習建立良好的臺 風。
104級宿舍好聲音一曲肝腸斷，天涯何處覓芳音 執秘:黃謄維、李佳鴻 盧仕穎、賴沁陵 活動內容簡介 • 你/妳還躲在宿舍一個人唱歌嗎? 你/妳還沒準備好脫離一 段感情嗎? 還是你想展現你的歌喉，卻找不到舞臺展現自 己嗎? 宿舍現在提供你/妳這個機會， 宿舍好聲音-一曲肝 腸斷，天涯何處覓天籟， 招募30名勇者站上舞台展現自己 美妙的歌喉， 報名人數有限，要報要快，妳還在等什麼? 趕快至舍長室領取報名表吧! • 由此活動讓住宿生們彼此交流互相認識，營造歡樂的氣氛 讓住宿生們體會到宿舍的溫暖，更加把宿舍當成第二個家， 也可使住宿生們體驗歌唱舞台的場面，學習建立良好的臺 風。 104級宿舍好聲音一曲肝腸斷，天涯何處覓芳音 執秘:黃謄維、李佳鴻 盧仕穎、賴沁陵 活動內容簡介 • 你/妳還躲在宿舍一個人唱歌嗎? 你/妳還沒準備好脫離一 段感情嗎? 還是你想展現你的歌喉，卻找不到舞臺展現自 己嗎? 宿舍現在提供你/妳這個機會， 宿舍好聲音-一曲肝 腸斷，天涯何處覓天籟， 招募30名勇者站上舞台展現自己 美妙的歌喉， 報名人數有限，要報要快，妳還在等什麼? 趕快至舍長室領取報名表吧! • 由此活動讓住宿生們彼此交流互相認識，營造歡樂的氣氛 讓住宿生們體會到宿舍的溫暖，更加把宿舍當成第二個家， 也可使住宿生們體驗歌唱舞台的場面，學習建立良好的臺 風。
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第一次申請資賦優異類 特殊教育方案就上手 【104學年度國小一般智能資賦優異類特殊教育方案分享】 新北市後埔國小 特教組 阮郁珺 後埔國小曾經申請過的 資優類特教方案 • 101學年度： 藝術才能資賦優異(美術類)特教方案：1人 藝術才能資賦優異(音樂類)特教方案：1人 • 102學年度： 藝術才能資賦優異(美術類)特教方案：1人 藝術才能資賦優異(音樂類)特教方案：1人 • 103學年度： 一般智能資優特教方案：1人 後埔國小曾經遇到過的問題 • 都通過資優鑑定了，為啥學生不入班？！ 問問家長吧～通常，聽到的原因會是…… 只是想要確認孩子的能力在哪裡 孩子捨不得同學和老師，想留在原校 後埔國小曾經遇到過的問題 • 應該要幫資優學生提供哪些服務？ 1. 要跟家長溝通，選擇不入班，就無法享有 「資優資源班」提供的服務。 2. 會有：IGP、個管教師、相關行政支援、資優 方案……。 後埔國小曾經遇到過的問題 • 「個管教師」要找誰？！ 可以考慮導師、科任老師(配合優勢能力)或特教 組長自己。  導師：對學生狀況較為了解。  科任老師：了解學生優勢能力科目的學習狀況。  特教組長：對各項行政業務較為了解。 後埔國小曾經遇到過的問題 • 「IGP」要怎麼寫？！  教育局有提供格式，按照項目「簡單的」撰寫即可。  彙集導師、科任老師、方案教師、家長、學生……等相 關人員的意見後，完成紀錄。 如何開始著手規劃？ Step 1.了解「資優特教方案」是什麼？ • 資優特教方案的依據： 新北市高級中等以下學校特殊教育方案實施辦法。 中華民國104年3月10日新北教特字第1040397563 號函。 • 資優特教方案的申請內容：請詳閱公文。 辦理方式、授課教師鐘點費等細項要看清楚喔！ 如何開始著手規劃？ Step ２.要開什麼課?-家長篇 • 聯繫家長： 1.
第一次申請資賦優異類 特殊教育方案就上手 【104學年度國小一般智能資賦優異類特殊教育方案分享】 新北市後埔國小 特教組 阮郁珺 後埔國小曾經申請過的 資優類特教方案 • 101學年度： 藝術才能資賦優異(美術類)特教方案：1人 藝術才能資賦優異(音樂類)特教方案：1人 • 102學年度： 藝術才能資賦優異(美術類)特教方案：1人 藝術才能資賦優異(音樂類)特教方案：1人 • 103學年度： 一般智能資優特教方案：1人 後埔國小曾經遇到過的問題 • 都通過資優鑑定了，為啥學生不入班？！ 問問家長吧～通常，聽到的原因會是…… 只是想要確認孩子的能力在哪裡 孩子捨不得同學和老師，想留在原校 後埔國小曾經遇到過的問題 • 應該要幫資優學生提供哪些服務？ 1. 要跟家長溝通，選擇不入班，就無法享有 「資優資源班」提供的服務。 2. 會有：IGP、個管教師、相關行政支援、資優 方案……。 後埔國小曾經遇到過的問題 • 「個管教師」要找誰？！ 可以考慮導師、科任老師(配合優勢能力)或特教 組長自己。  導師：對學生狀況較為了解。  科任老師：了解學生優勢能力科目的學習狀況。  特教組長：對各項行政業務較為了解。 後埔國小曾經遇到過的問題 • 「IGP」要怎麼寫？！  教育局有提供格式，按照項目「簡單的」撰寫即可。  彙集導師、科任老師、方案教師、家長、學生……等相 關人員的意見後，完成紀錄。 如何開始著手規劃？ Step 1.了解「資優特教方案」是什麼？ • 資優特教方案的依據： 新北市高級中等以下學校特殊教育方案實施辦法。 中華民國104年3月10日新北教特字第1040397563 號函。 • 資優特教方案的申請內容：請詳閱公文。 辦理方式、授課教師鐘點費等細項要看清楚喔！ 如何開始著手規劃？ Step ２.要開什麼課?-家長篇 • 聯繫家長： 1.
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