Transcript PPTX

‫المندوبية السامية للتخطيط للمملكة المغربية‬
‫مديرية اإلحصاء‬
‫منهجية تنفيذ الخطة اإلستراتيجية لإلحصاء‬
‫العام للسكان والسكنى وتقييم بياناته‬
‫آسية نجاري‬
‫المملكة المغربية‬
‫أهمية الدراســـة‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫‪ ‬تأتي هذه الدراسة في مرحلة مهمة بالنسبة للمغرب‪ ،‬السيما بعد‬
‫انتهاء تنفيذ عملية اإلحصاء العام للسكان والسكنى في ‪ 20‬شتنبر‬
‫‪ ،2014‬حيث سيتم خالل المرحلة الموالية تقييم مختلف البيانات التي‬
‫تم جمعها مع تحديد مصادر األخطاء قصد تجنبها في اإلحصاءات‬
‫مستقبال‪.‬‬
‫‪ ‬ومن أبرز ما يميز مشاركة المملكة المغربية في هذه الدورة التدريبية‬
‫هو تقديم تجربتها كنموذج فيما يخص منهجية تنفيذ الخطة‬
‫اإلستراتيجية إلحصاء ‪ 2014‬إضافة إلى منهجية تقييم بيانات‬
‫اإلحصاء‪.‬‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫منهجية تنفيذ اإلحصاء العام‬
‫للسكان والسكنى لسنة ‪2014‬‬
‫تعريف وأهداف اإلحصاء‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫ تعريف وأهداف اإلحصاء‬‫األعمال الخرائطية‬‫ إعداد الملف التقني‬‫ إنجاز البحث االستطالعي‬‫ وضع ترتيبات اإلحصاء‬‫ تكوين المشاركين‬‫ إنجاز اإلحصاء بالميدان‬‫ بحث المراقبة‬‫ االستغالل اآللي للمعلومات‬‫‪ -‬تحليل ونشر البيانات‬
‫‪ -‬منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫تعريف‪:‬‬
‫اإلحصاء هو مجموع العمليات التي يتم بموجبها تجميع وتحليل ونشر‬
‫المعطيات الديموغرافية واالقتصادية واالجتماعية المتعلقة بمجموع‬
‫السكان في تاريخ معين‪.‬‬
‫أهداف إحصاء‪:‬‬
‫‪o‬تحديد السكان القانونيين على صعيد كافة الوحدات االدارية للمملكة‬
‫‪o‬معرفة مختلف الخصائص الديموغرافية والسوسيو‪-‬اقتصادية‬
‫للسكان‬
‫‪o‬تكوين قاعدة للمعاينة تستعمل إلنجاز البحوث خالل الفترة ما بعد‬
‫اإلحصاء‬
‫يجب أن يشمل اإلحصاء مجموع التراب الوطني‬
‫األعمال الخرائطية‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫تعريف وأهداف اإلحصاء‬‫األعمال الخرائطية‬‫ إعداد الملف التقني‬‫ إنجاز البحث االستطالعي‬‫ وضع ترتيبات اإلحصاء‬‫ تكوين المشاركين‬‫ إنجاز اإلحصاء بالميدان‬‫ بحث المراقبة‬‫ االستغالل اآللي للمعلومات‬‫‪ -‬تحليل ونشر البيانات‬
‫منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫تعتبر األعمال الخرائطية أهم مرحلة في إعداد اإلحصاء وتتمثل أساسا في‪:‬‬
‫ تقسيم التراب الوطني إلى مناطق جغرافية (‪ 160‬أسرة في المتوسط) يسند‬‫إحصاؤها إلى باحث خالل فترة اإلحصاء؛‬
‫ إعداد الملفات الخرائطية قصد تسهيل عملية التعرف على هذه المناطق‬‫ميدانيا؛‬
‫خالل هذه العملية تم‪:‬‬
‫إستخدام صور األقمار االصطناعية للحصول على خرائط دقيقة؛‬‫‪-‬استعمال نظام المعلومات الجغرافية لتهييء الخرائط‪.‬‬
‫إعداد الملف التقني‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫تعريف وأهداف اإلحصاء‬‫األعمال الخرائطية‬‫ إعداد الملف التقني‬‫ إنجاز البحث االستطالعي‬‫ وضع ترتيبات اإلحصاء‬‫ تكوين المشاركين‬‫ إنجاز اإلحصاء بالميدان‬‫ بحث المراقبة‬‫ االستغالل اآللي للمعلومات‬‫‪ -‬تحليل ونشر البيانات‬
‫منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫إلنجاز عملية اإلحصاء تم إعداد الملف التقني الذي يتكون من‪:‬‬
‫• الملف المنهجي لإلحصاء‪:‬‬
‫ االستمارات ؛‬‫ كتيبات التعليمات ؛‬‫• الملف الخاص بوضع ترتيبات اإلحصاء‪.‬‬
‫إنجاز البحث االستطالعي‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫تعريف وأهداف اإلحصاء‬‫األعمال الخرائطية‬‫ إعداد الملف التقني‬‫ إنجاز البحث االستطالعي‬‫ وضع ترتيبات اإلحصاء‬‫ تكوين المشاركين‬‫ إنجاز اإلحصاء بالميدان‬‫ بحث المراقبة‬‫ االستغالل اآللي للمعلومات‬‫‪ -‬تحليل ونشر البيانات‬
‫منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫يهم البحث االستطالعي عينة من األسر (حوالي ‪ )10000‬موزعة حسب‬
‫الوسطين الحضري والقروي وتشمل كذلك مختلف طبقات السكن‬
‫والتضاريس‪.‬‬
‫األهداف‪:‬‬
‫‪‬‬
‫اختبار جميع وثائق تجميع البيانات وفحص الجانب البيداغوجي‬
‫وشمولية كتب التعليمات؛‬
‫‪‬‬
‫تحديد المر دودية المتوسطة للباحث اإلحصائي؛‬
‫‪‬‬
‫معرفة مدى تجاوب وتعاون الساكنة لإلجابة على األسئلة الخاصة‬
‫باإلحصاء؛‬
‫‪‬‬
‫تحديد برنامج مالئم الستغالل معطيات اإلحصاء؛‬
‫‪‬‬
‫إعداد برنامج لجدولة معطيات اإلحصاء بهدف اإلجابة عن مختلف‬
‫متطلبات نشر البيانات‪.‬‬
‫وضع ترتيبات اإلحصاء‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫تعريف وأهداف اإلحصاء‬‫األعمال الخرائطية‬‫ إعداد الملف التقني‬‫ انجاز البحث االستطالعي‬‫ وضع ترتيبات اإلحصاء‬‫ تكوين المشاركين‬‫ إنجاز اإلحصاء بالميدان‬‫ بحث المراقبة‬‫ االستغالل اآللي للمعلومات‬‫‪ -‬تحليل ونشر البيانات‬
‫‪ -‬منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫تنطلق هذه العملية ‪ 8‬أشهر قبل تاريخ مرجع اإلحصاء وتخص‬
‫أساسا تحديد الموارد البشرية والمادية التي يجب تجنيدها على‬
‫مستوى مختلف الجهات حسب األقاليم أو العماالت‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫الوسائل البشرية من أعوان اإلحصاء‪ ،‬مراقبين‪ ،‬مشرفين‬
‫وأعوان السلطة المحلية‬
‫الوسائل المادية من سيارات ومحالت التكوين والتخزين‬
‫تكوين المشاركين‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫تعريف وأهداف اإلحصاء‬‫األعمال الخرائطية‬‫ إعداد الملف التقني‬‫ انجاز البحث االستطالعي‬‫ وضع ترتيبات اإلحصاء‬‫ تكوين المشاركين‬‫ إنجاز اإلحصاء بالميدان‬‫ بحث المراقبة‬‫ االستغالل اآللي للمعلومات‬‫‪ -‬تحليل ونشر البيانات‬
‫منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫ستتم هذه العملية عبر ‪ 4‬مراحل‪:‬‬
‫‪ ‬تكوين المشرفين المركزيين والجهويين‬
‫‪ ‬تكوين المشرفين الجماعيين‬
‫‪ ‬تكوين المراقبين المكلفين بالتكوين‬
‫‪ ‬تكوين المراقبين والباحثين‬
‫لتسهيل إنجاز عملية اإلحصاء لسنة ‪ ،2014‬تم استعمال‬
‫قرص مدمج يبين منهجية وتعليمات اإلحصاء وكيفية ملء استمارة‬
‫األسرة والمسكن‪.‬‬
‫إنجاز اإلحصاء بالميدان‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫تعريف وأهداف اإلحصاء‬‫األعمال الخرائطية‬‫ إعداد الملف التقني‬‫ انجاز البحث االستطالعي‬‫ وضع ترتيبات اإلحصاء‬‫ تكوين المشاركين‬‫ إنجاز اإلحصاء بالميدان‬‫ بحث المراقبة‬‫ االستغالل اآللي للمعلومات‬‫‪ -‬تحليل ونشر البيانات‬
‫منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫يتم إنجاز عملية اإلحصاء ميدانيا في ‪ 22‬يوما‪ ،‬حيث يخصص‬
‫اليومين األولين للتعرف على الميدان‪ ،‬بينما تستغرق عملية‬
‫اإلحصاء الفعلية لألسر والمساكن ‪ 20‬يوما‪.‬‬
‫لتنفيذ عملية اإلحصاء لسنة ‪ ،2014‬تم تجنيد حوالي ‪ 1300‬مشرف‬
‫جماعي‪ 18000 ،‬مراقب و‪ 53000‬باحث إحصائي‪.‬‬
‫بحث المراقبة‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫تعريف وأهداف اإلحصاء‬‫األعمال الخرائطية‬‫ إعداد الملف التقني‬‫ انجاز البحث االستطالعي‬‫ وضع ترتيبات اإلحصاء‬‫ تكوين المشاركين‬‫ إنجاز اإلحصاء بالميدان‬‫ بحث المراقبة‬‫ االستغالل اآللي للمعلومات‬‫‪ -‬تحليل ونشر البيانات‬
‫منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫الهدف‪ :‬تقدير معدل شمولية اإلحصاء العام للسكان والسكنى‪.‬‬
‫يشمل بحث المراقبة حوالي ‪ 15000‬أسرة يتم سحبها على‬
‫مرحلتين‪:‬‬
‫‪‬سحب ‪ 200‬منطقة إحصاء حضرية و‪ 100‬قروية؛‬
‫‪‬سحب عنقود (‪ 40‬إلى ‪ 50‬أسرة) من كل منطقة‪.‬‬
‫االستغالل اآللي لبيانات اإلحصاء‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫إعداد الملف المنهجي‬‫األعمال الخرائطية‬‫ إعداد الملف التقني‬‫ انجاز البحث االستطالعي‬‫ وضع ترتيبات اإلحصاء‬‫ تكوين المشاركين‬‫ إنجاز اإلحصاء بالميدان‬‫ بحث المراقبة‬‫ االستغالل اآللي للبيانات‬‫‪ -‬تحليل ونشر البيانات‬
‫منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫يتم استغالل استمارات اإلحصاء باستعمال تقنية القراءة اآللية للوثائق‪،‬‬
‫التي تمكن من معالجة شاملة لجميع هذه االستمارات‪ ،‬حيث يتم‬
‫تحصيل مختلف البيانات ومراقبتها آليا واستخراج الجداول المعدة‬
‫للتحليل والنشر‪.‬‬
‫وقد مكنت هذه التقنية في إحصاء ‪ 2004‬من‪:‬‬
‫‪‬تحديد السكان القانونيين للبالد حسب الجنس وعلى مستوى جميع‬
‫الوحدات اإلدارية في ظرف شهرين؛‬
‫‪‬استخراج جميع الخصائص الديموغرافية والسوسيواقتصادية في‬
‫ظرف ‪ 6‬أشهر‪.‬‬
‫تحليل ونشر البيانات‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫إعداد الملف المنهجي‬‫األعمال الخرائطية‬‫ إعداد الملف التقني‬‫ انجاز البحث االستطالعي‬‫ وضع ترتيبات اإلحصاء‬‫ تكوين المشاركين‬‫ إنجاز اإلحصاء بالميدان‬‫ بحث المراقبة‬‫ االستغالل اآللي للمعلومات‬‫‪ -‬تحليل ونشر البيانات‬
‫‪ -‬منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫تتم مراقبة النتائج المحصل عليها وتحليلها تحليال معمقا ونشرها‪،‬‬
‫وتوزيعها سواء عن طريق الموقع إلكتروني الرسمي للمندوبية‬
‫السامية للتخطيط أو عن طريق تقارير مكتوبة‪:‬‬
‫‪‬التقرير الوطني؛‬
‫‪‬التقارير الجهوية واإلقليمية‪...،‬إلخ؛‬
‫‪‬دراسات موضوعاتية؛‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫طرق التقييم‬‫األخطاء المرتكبة في اإلحصاء‬‫‪-‬أساليب اختبار جودة البيانات‬
‫منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫طرق التقييم‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫طرق التقييم‬‫األخطاء المرتكبة في اإلحصاء‬‫‪-‬أساليب اختبار جودة البيانات‬
‫لتقييم بيانات اإلحصاء يتم اتباع المراحل التالية‪:‬‬
‫‪ ‬مراقبة الشمولية‪ :‬بحث المراقبة‬
‫‪ ‬مراقبة دقة المعلومات المحصل عليها من حيث عدد السكان‪ ،‬عدد‬
‫األسر والحجم المتوسط لألسر؛‬
‫‪ ‬مراقبة دقة المعلومات الخاصة بالمميزات الديموغرافية‬
‫والسوسيواقتصادية‪.‬‬
‫األخطاء المرتكبة في اإلحصاء‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫ طرق التقييم‬‫ األخطاء المرتكبة في اإلحصاء‬‫‪-‬أساليب اختبار جودة البيانات‬
‫يمكن حصر األخطاء المرتكبة في أخطاء المالحظة والتي يمكن أن‬
‫تنتج عن إغفال أو نسيان إحصاء بعض األسر أو األفراد‪ ،‬كما تهم‬
‫أيضا جودة المعلومات الديموغرافية والسوسيواقتصادية المدلى بها‬
‫من طرف المستجوب‪.‬‬
‫أساليب اختبار جودة البيانات‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫أهداف التقييم‬‫األخطاء المرتكبة في اإلحصاء‬‫أساليب اختبار جودة البيانات‬
‫أساليب االتساق الداخلي‬
‫أساليب االتساق الخارجي‬
‫تنقسم أساليب اختبار جودة بيانات اإلحصاء إلى قسمين‪:‬‬
‫مراقبة كمية للمعلومات‪( :‬عدد السكان‪ ،‬عدد األسر‪ ،‬الحجم المتوسط لألسر)‬
‫‪ ‬أساليب االتساق الداخلي للبيانات‪ :‬تتم مراقبة المعلومات اعتمادا على‬
‫التوقعات المنتظرة من جهة وكذا باعتماد اإلحصاءات الحيوية التي تمكن من‬
‫تحديد معدل النمو الديموغرافي الطبيعي من جهة أخرى‪.‬‬
‫‪ ‬أساليب االتساق الخارجي للبيانات‪ :‬تتم هذه المراقبة باعتماد نتائج‬
‫اإلحصاءات السابقة‪.‬‬
‫أساليب اختبار جودة البيانات‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫منهجية تقييم بيانات اإلحصاء ‪ ‬على المستوى الديموغرافي‪:‬‬
‫• البنيات السكانية ‪ :‬مراقبة الفئات العمرية‪ ،‬شكل الهرم السكاني‪...،‬‬
‫أهداف التقييم‬‫األخطاء المرتكبة في اإلحصاء‬‫‪‬على مستوى التعليم‪:‬‬
‫أساليب اختبار جودة البيانات‬
‫•مراقبة معدل التمدرس‬
‫أساليب اإلتساق الداخلي‬
‫أساليب اإلتساق الخارجي‬
‫‪‬على مستوى النشاط االقتصادي‪:‬‬
‫•مراقبة معدل النشاط‬
‫•مراقبة معدل البطالة‬
‫مراقبة نوعية المعلومات‪:‬‬
‫‪‬على مستوى ظروف السكن‪:‬‬
‫•توزيع األسر حسب نوع السكن‬
‫•توزيع المساكن حسب النوع‪....،‬‬
‫أهمية الدراسة‬
‫منهجية تنفيذ إحصاء ‪2014‬‬
‫منهجية تقييم بيانات اإلحصاء‬
‫أهداف التقييم‬‫األخطاء المرتكبة في اإلحصاء‬‫أساليب اختبار جودة البيانات‬
‫أساليب اإلتساق الداخلي‬
‫أساليب اإلتساق الخارجي‬
‫شـكـــــــــرا‬