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甲. 科主任扮演之角色
乙. 科主任的職責
丙. 總結 / 展望
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甲. 科主任扮演之角色︰
一、科務總負責人
 組織、分配、協調校內
外的科務工作和活動
二、校方與普通話老師橋樑
 傳遞訊息
 反映本科老師意見
 爭取本科資源
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乙. 科主任的職責︰
一、科務統籌
二、教務工作
三、教學資源管理
四、科務工作
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一、科務統籌
1. 召開科務會議、檢討教學成效
2.
3.
4.
5.
6.
教學計畫的統籌及協調
教材的研究、選取與處理
應用練習的編擬及批改
評估的方式
策畫校內、外的活動
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一、科務統籌
1. 召開科務會議、檢討教學成效
 編訂週年計畫
 跟進議決事項
 撰寫工作報告
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一、科務統籌
2. 教學計畫的統籌及協調
 提供指引
 收集進度
 注意各級語音教學重點銜接
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一、科務統籌
3. 教材的研究、選取與處理
 教科書
 作業
 補充教材
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一、科務統籌
4. 應用練習的編擬及批改
 工作紙
 作業
 批改符號
 學生改正
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一、科務統籌
5. 評估的方式




考核目的、形式、分量
格式、評分標準
檢討—改善建議
獎勵─進步獎、積極參與獎
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一、科務統籌
6. 策畫校內、外的活動
 校內活動
 校外活動
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校內活動︰
•
•
•
•
•
普通話大使
普通話朗讀活動
普通話興趣班和表演
普通話日/週
「學好普通話」標語創作比賽
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校外活動︰
• 普通話節
• 普通話故事比賽
• 普通話廣播劇比賽
• 普通話朗誦比賽(獨誦、集誦)
• 普通話大使培訓計畫
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二、教務工作
1. 教學方法及教學問題的探討
2. 跨學科學習
3. 課程調適
4. 本科課程的發展
5. 對新任教師的輔導
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三、教學資源的統籌及處理
1. 蒐集、購買各類教材、教具
2. 教具及教學資源的使用、存放
• 教具一覽表
• 教具點存表
3. 善用各方資源︰
出版社、家長、社區資源
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四、科務工作分配
 按老師的課擔、專長及興趣分工
 以身作則，起示範作用
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四、科務工作分配
1. 科主任︰ 定下全年工作計畫、
按緩急先後處理
2. 副科主任︰協助科主任處理本科事務
3. 級統籌老師︰收集意見，與同級老師
商討教學問題
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丙. 總結 / 展望
一、統籌工作成功的要素
二、校內普通話科的未來發展
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丙. 總結 / 展望
一、統籌工作成功的要素︰
•
•
•
•
校方支持
老師同心合力
家長和學生積極參與
充裕時間及資源
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丙. 總結 / 展望
二、校內普通話科的未來發展
•
配合課程發展的方向
•
社會的轉變與需求
•
精心策畫，努力推行，不斷改進
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一切從「 」開始
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謝 謝﹗
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