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學校整體課程規畫
經驗分享
區詠恩
2011年9月29日
如何規畫課程以
優化學與教？
如何規畫課程以優化學與教？
以科為本
以級為本
以校為本
以校為本
1自家泡製
2課真價實
3授後檢定
6榮神出品
5專業調配
4質素保証
以校為本(1) : 自家泡製，十年課改！
科學
科技
基生
普通話
生
命
力
穩定性
數學
以校為本(2) : 課真價實
課
堂
結
構
聲情元素
413
3高1多
合作學習
常規訓練
經歷為本
教
學
設
計
以校為本(3) : 「授」後檢定
定
期
檢
視
課
業
試
後
鞏
固
週
定
期
檢
討
系
統
評
估
結
果
分
析
引
入
顧
問
意
見
以校為本(4) : 質素保証
顧問團隊
學科領導
專科專教
以校為本(5) : 專業調配
閱
讀
全校性及科本閱讀獎勵計劃
Sun Kei Storyland
網上閱讀計劃、童詩樂
資訊科技學習
課堂學習資源庫
學科分享區
龍門陣網上討論平台
移動學習(數學)
經歷為本學習
科學日
藝穗日
閱讀日
專題研習
水、陸運會
中文科、音樂科
服務學習
常識科、科技科學科
歷奇課程
以校為本(6) : 榮神出品
共同的信念
穩固的舞台
優化學與教
以科為本
以級為本
以校為本
以級為本(1) : 六年級升中預備計劃
海外體驗
學習
歷奇體驗
學習
中學體驗
學習
六年級
升中預備
計劃
中學模式
上課
取消
畢業試
優化學與教
以科為本
以級為本
以校為本
以科為本(14) : 常識科學生主導式學習
溝通合作
自主學習
展示平台
學會
學習
評鑑回饋
引發
學習動機
分享完畢！
謝謝聆聽！敬請指教！
基督教宣道會宣基小學