Transcript 1011 ISS5 3

視覺藝術科
學習重點
1. 兼重藝術評賞與藝術創作
評賞可幫助學生：
- 體驗藝術的美感和藝術性
- 擴濶生活經驗及豐富視覺形象資料，是培養創造力的基礎
- 培養有秩序和細緻的觀察力，是創造力的基礎條件
- 在詮釋和批判藝術品時培養感性的情緒和有理據的判斷
創作可幫助學生：
- 創作與主題和評賞相關，提升學生的創作動機和創造力
視覺藝術科
學習重點
2. 連繫評賞與創作於主題
不宜獨立地學習美術史資料或美術知識
通過主題學習，讓學生對某一主題作深究與問題
探討，讓學生可以對問題有更廣更深的認識。
主題教學可以專題研習的方式進行，讓學生學習
問題探究的方法，包括搜集、篩選、分析、歸納
資料的能力，發展和表達個人意念及見解等能力，
有助培養批判性思考能力。
培養價值觀與態度。
台灣教育部生命教育學習網 http:// life.edu.tw
視覺藝術科
學習重點
3. 發展學生的創意、批判性思維和溝通能力
觀察力
多角度思考
創意
批判性思維
溝通能力
視覺藝術科
活動
• 小學生視覺藝
術創作展
2011年5月至7月
展示和表揚小學生的視覺藝術
創作成果，並為他們提供互相
觀摩的機會。
• 小學生視覺藝
術比賽暨展覽
香港是我家
• 香港國際學生
視覺藝術比賽
暨展覽-攝影
2011
2010年11月至
2011年1月
透過視覺藝術創作，加深學生
認識及關注香港及其環境，並
培養學生的創意。
2011年1月至8月
學生年齡：
10歲或以上
透過特定主題的攝影創作，以
幫助學生和教師提升創意、多
角度和批判性思考的能力，並
推動學生、教師、攝影師及公
眾之間的交流。
視覺藝術科
教學參考資料
可參考下列網頁中的教學例子：
http://cd1.edb.hkedcity.net/cd/ae/Seed_pri_va/homepage.htm
《貝殼裡的秘密》
《趣緻生命的寫真》
《窗的密碼》
《磚的啟示》
《椅子的傳奇》
《門裡門外》
視覺藝術科
教學參考資料
可參考下列網頁中培訓課程的講義及教學設計例子：
http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=2808
發展學校視覺藝術科課程 - 透過視覺藝術評賞帶動
創作，促進學生的創意和美感
「透過視覺藝術評賞及創作發展批判性思考能力」系列
第一場：視覺藝術科課程詮釋
第二場：透過視覺藝術科的教學設計提升批判性思考能力
第三場：藝術評賞的學與教策略
第四場：視覺藝術科促進學習的評估
怎樣照顧小學生在視覺藝術科的多樣性表現
台灣教育部生命教育學習網 http:// life.edu.tw
視覺藝術科
藝術評賞系列
已出版
將出版
教學參考資料
視覺藝術科
教學參考資料
中國藝術與視覺藝術網頁藝術教育 > 藝術教育 - 教學資源 > 視覺藝術
http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=7838&langno=2