Transcript Pemberantasan_Buta_Huruf_Politik.ppt

MENGETAHUI
MENUNTUT
komunikasi dialetis
Bukan hanya menurut seseorang,
namun banyak orang (bukannya I
think, namun we think).
Bukannya I think yang
menyebabkan we think yang
menyebabkan saya berfikir.
Objek Pengetahuan
Dalam Istilah Epistemology
Bukanlah istilah untuk subjek
pengetahuan,
namun mediation of knowledge.
Menurut
Sertre
Konsep Pengetahuan Ala Ahli Gizi
sebagai Konsep yang Artificial
Pembaca dan orang yang melakukan studi dianggap
sebagai intelektual yang gemuk (fat intellectuals).
 Konsep ini melahirkan istilah lapar pengetauan
(hungry of knowledge),
 Haus pengatahuan (thirs of knowledge), dan
 Nafsu untuk mengerti (appetite for understanding).
PENGETAHUAN
Dalam Pengertian HUMANISTIK
Pengetahuan melibatkan kesatuan yang tetap antara aksi
dan refleksi terhadap kehidupan.
Secara METODOLOGIS, hal ini melibatkan cara pandang
yang berbeda terhadap pemberantasan buta huruf dan
mensyaratkan cara yang bebeda pula untuk yang buta.
Model Pendidikan
membelenggu & membebaskan
• Pada prakteknya tidaklah
penting apakah guru menyadari
bahwa pendidikan itu
membelenggu atau tidak, karena
intinya terletak pada manipulasi
kedudukan guru dan siswa,
dimana siswa di buat menjadi
objek pasif dari tindakan guru.
• Sebagai pihak yang pasif siswa
tidak dituntut untuk
berpartisipasi aktif dalam proses
belajar, karena siswa hanya diisi
dengan kata-kata oleh guru.
Pendidikan
membebaskan
merupakan proses
dimana pendidik
menkondisikan siswa
untuk mengenal dan
mengungkap kehidupan
yang senyatanya secara
kritis.
terbelenggu
merupakan transfer
pengetahuan, sedang
yang membebaskan
merupakan upaya
untuk memperoleh
pengetahuan dan
menjadi proses
trasnformasi yang di
uji dalam kehidupan
nyata.
Pendidikan
membebaskan
Terdapat dikotomi antara guru yang
melakukan tindakan manipulastif dan
siswa yang dimanupulatif, kemudian dalam
pendidikan yang membebaskanatau objek
yang dibebaskan karena tidak ada di
kotomi antara subjek dan objek.
Bersifat preskriptif, sedang yang
membebaskan dialogis. Pendidikan yang
membelenggu merupakan transfer
pengetahuan, sedang yang membebaskan
merupakan upaya untuk memperoleh
pengetahuan dan menjadi proses
transformasi yang di uji dalam kehidupan.
Ciri Pendidikan
membebaskan
MEMbelenggu
Pendidikan yang
membebaskan tidak
dapat menreduksi
menjadi sekedar
usaha guru untuk
memaksakan
kebebasa pada siswa.
Kurangnya kadar
netralitas praktik
pendidikan yang
gurunya tidak
menghargai
kebebasan siswa.
Pemberantasan buta huruf dilihat dari kaca mata
pembebasan merupakan upaya untuk memperoleh
pengetahuan dan kreatifitas dimana siswa bersamasama dengan guru menjadi subjek pengetahuan.
Jelas siswa tidak dipandang sebagai bejana kosong
yang hanya menerima kata-kata dari guru.
PENDIDIKAN MELEK POLITIK
Pendidikan yang memodifikasi
kenyataan yang membantu guru dan
siswa untuk mengatasi masalah buta
huruf politik.
WARNING !!!
Jika kita mentransendensikan gagasan pendidikan
yang dianggap sebagai transfer pengetahuan
sebagai deskripsi atas realitas, kita tidak akan
mempunyai kesadaran kritis dan akibatnya akan
memperburuk buta huruf politik..
MENTRANSENDENKAN MODEL PENDIDIKAN
Model Pendidikan
Mengetahui
REALITAS
(to how)
merubah
REALITAS
(to transform)
Proses Konsietisasi
MANUSIA
BERPRESTASI
KRITIS
PERUBAHAN
Salah satu poin penting dalam konsientiasi adalah mengenal dunia,
bukan sebagai dunia yang begitu saja diterima, namun sebagai dunia
yang secara dinamis dalam proses pertumbuhan.