Transcript 08-TechPres.ppt

‫ّ‬
‫شيوه‌ی‌ارائه‌ی‌مطالب‌علمی‌و‌فنی‬
‫)‪(Technical Presentation‬‬
‫بهمن زمانی‬
‫گروه مهندسي كامپيوتر‬
‫دانشكده فنّي و مهندسی ‪ -‬دانشگاه اصفهان‬
‫دوم ‪88-89‬‬
‫نيمسال ّ‬
‫هفته ‪9‬‬
‫پیوست‌های‌کتاب‌‌«شیوه‌ارائه»‬
‫قواعد‌نوشتن‌اعداد‌در‌متون‌علمی‬
‫‪‬‬
‫فقط‌اعداد‌تک‌رقمی‌با‌حروف‌نوشته‌می‌شوند‪.‬‬
‫•‬
‫‪‬‬
‫آمیختن‌اعداد‌رقمی‌و‌حرفی‌توصیه‌نمی‌شود‪.‬‬
‫•‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪42‬امین‌سالگرد‌تأسیس‌دانشگاه‌اصفهان‌مبارک‌باد‪.‬‬
‫شماره‌صفحات‪‌،‬خیابان‌ها‪‌،‬تلفن‪‌،‬و‌تاریخ‌با‌ارقام‌نوشته‌می‌شوند‪.‬‬
‫•‬
‫‪‬‬
‫سه‌چهارم‌کره‌زمین‌را‌آب‌فراگرفته‌است‪.‬‬
‫اعداد‌ترتیبی‌همواره‌با‌حروف‌نوشته‌می‌شوند‪ .‬در‌صورت‌کمبود‌جا‌میتوان‌از‌«ام» یا‌«امین» استفاده‌کرد‪.‬‬
‫•‬
‫‪‬‬
‫‪ 200‬هزار‌کیلومتر‌در‌ثانیه ‪ 200000‬کیلومتر‌در‌ثانیه‬
‫کسرهای‌ساده‌با‌حروف‌نوشته‌می‌شوند‪‌،‬مگر‌این‌که‌نوشتن‌آن‌ها‌طوالنی‌باشد‪.‬‬
‫•‬
‫‪‬‬
‫آزمایش‌ها‌نشان‌می‌دهدکه‌پنج‌درصد‌بیماران‌دیابتی‌از‌فشار‌خون‌نیز‌رنج‌می‌برند‪.‬‬
‫در‌صفحه‌ی‌‪ 22‬به‌این‌موضوع‌اشاره‌شد‪.‬‬
‫ً‬
‫اعداد‌اعشاری‌و‌درصدها‌معموال‌با‌ارقام‌نوشته‌می‌شوند‪ .‬درصدها‌همراه‌با‌کلمه‌«درصد» درج‌می‌شوند‪ .‬عالمت‌درصد (‪)%‬‬
‫فقط‌در‌جدول‌ها‌و‌شکل‌ها‌استفاده‌می‌شود‪.‬‬
‫شماره‌جدول‌ها‌و‌شکل‌ها‌با‌ارقام‌نوشته‌می‌شوند‪.‬‬
‫محدوده‌ی‌تاریخی‌به‌صورت‌تاریخ‌دوم–تاریخ‌اول‌ (یا‌برعکس) نوشته‌می‌شود‪.‬‬
‫•‬
‫ّ‬
‫آمار‌نشان‌می‌دهد‌درسال‌ها‌ی‌‪1382-1388‬صنعت‌فناوری‌اطالعات‌رشد‌چشم‌گیری‌داشته‌است‪.‬‬
‫‪‬‬
‫گاهی‌از‌ارقام‌رومی‌)… ‪ (i, ii, iii,‬یا‌حروف‌ابجد‌برای‌تقسیم‌بندی‌مطالب‌یا‌شماره‌گذاری‌صفحات‌آغازین‌استفاده‬
‫می‌شود‪.‬‬
‫‪‬‬
‫تذکر‪ :‬برخی‌مثال‌ها‌از‌کتاب‌نبوده‌و‌ساختگی‌است‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫نشانه‌های‌سجاوندی‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ّ‬
‫‌توان‌تصور‌کرد‪:‬‬
‫دو‌هدف‌برای‌قرار‌دادن‌نشانه‌های‌سجاوندی‌(نشانه‌گذاری‌‪ -‬نقطه‌گذاری‌) می‬
‫‪ .1‬نقطه‌گذاری‌منطقی‪ :‬برای‌نشان‌دادن‌روابط‌منطقی‌متصل‌کننده‌اجزاء‌جمله‬
‫‪ .2‬نقطه‌گذاری‌سبکی‪ :‬برای‌انتقال‌پاره‌ای‌مقاصد‌یا‌عواطف‌مشخص‬
‫برخی‌از‌انواع‌نشانه‌های‌سجاوندی‌(برگرفته‌از‌نگارش‌غربی)‬
‫ویرگول‌‬
‫‪،‬‬
‫نقطه‌ویرگول‌‬
‫؛‬
‫دونقطه‬
‫‪:‬‬
‫نقطه‬
‫‪.‬‬
‫گیومه‬
‫«»‬
‫نشانه‌ی ّ‬
‫توجه‬
‫!‬
‫ّ‬
‫‌ی‌ندا‌و‌تعجب‬
‫نشانه‬
‫‪3‬‬
‫نشانه‌ی‌پرسش‬
‫؟‬
‫پرانتز‬
‫()‬
‫قالب‌(کروشه)‬
‫][‬
‫ابر ‌و (آکوالد)‬
‫{}‬
‫کوته‌نوشت‌ها‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ً‬
‫کوته‌نوشت )‪ (abbreviation‬یک‌ترکیب‌الفبایی‌است‌که‌معموال‌در‌متون‌علمی‪-‬فنی‌به‌جای‌یک‌اصطالح‌(یا‌یک‌عبارت‌‬
‫علمی‪-‬فنی) بکار‌برده‌می‌شود‪.‬‬
‫انواع‌کوته‌نوشت‬
‫‪ .1‬استانده‌(استاندارد)‬
‫مثال‪Central Processing Unit (CPU) :‬‬
‫•‬
‫‪ .2‬ابداعی‬
‫•‬
‫‪‬‬
‫چگونه‌کوته‌نوشت‌های‌انگلیس ی‌را‌در‌فارس ی‌به‌کار‌ببریم؟‌دو‌راه‌حل‌پیشنهادی‪:‬‬
‫‪ .1‬تلفظ‌حروف‌کوته‌نوشت‌را‌به‌فارس ی‌بنویسیم‬
‫•‬
‫‪.2‬‬
‫‪4‬‬
‫مثال‪ :‬س ی‌پی‌یو‌‬
‫از‌روی‌ترجمه‌ی‌کامل‌عبارت‌اصلی‌به‌فارس ی‪‌،‬یک‌کوته‌نوشت‌فارس ی‌بسازیم‬
‫•‬
‫‪‬‬
‫مثال‪Pattern Language Verification (PLV) :‬‬
‫مثال‪ :‬واحد‌پردازشگر‌مرکزی‌(وپ‌م)‬
‫مثال‌هایی‌از‌کوته‌نوشت‌های‌رایج‌در‌متون‌انگلیس ی‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪ = et al.‬و‌دیگران‌‬
‫‪ = i.e.‬یعنی‬
‫‪ = e.g.‬به‌طور‌مثال‬
‫‪ = no.‬شماره‬
‫‪ = vs.‬در‌مقابل‬
‫کاهش میزان وضوح‬
‫میزان‌وضوح‌رنگ‌ها‌بر‌روی‌کاغذ‬
‫‪5‬‬
‫رديف‬
‫رنگ‬
‫جوهر‬
‫رنگ کاغذ‬
‫نمونه‬
‫‪1‬‬
‫سیاه‬
‫زرد‬
‫سياه روی زرد‬
‫‪2‬‬
‫سبز‬
‫سفيد‬
‫سبز روی سفيد‬
‫‪3‬‬
‫قرمز‬
‫سفيد‬
‫قرمز روی سفيد‬
‫‪4‬‬
‫آبی‬
‫سفيد‬
‫آبی روی سفيد‬
‫‪5‬‬
‫سفید‬
‫آبی‬
‫سفيد روی آبی‬
‫‪6‬‬
‫سیاه‬
‫سفيد‬
‫سياه روی سفيد‬
‫‪7‬‬
‫زرد‬
‫قرمز‬
‫زرد روی قرمز‬
‫‪8‬‬
‫سفید‬
‫سبز‬
‫سفيد روی سبز‬
‫‪9‬‬
‫سفید‬
‫قرمز‬
‫سفيد روی قرمز‬
‫‪10‬‬
‫سفید‬
‫سياه‬
‫سفيد روی سياه‬
‫‪11‬‬
‫قرمز‬
‫زرد‬
‫قرمز روی زرد‬
‫‪12‬‬
‫سبز‬
‫قرمز‬
‫سبز روی قرمز‬
‫‪13‬‬
‫قرمز‬
‫سبز‬
‫قرمز روی سبز‬
‫‪14‬‬
‫آبی‬
‫قرمز‬
‫آبی روی قرمز‬
‫ابعاد‌کاغذ‌‬
‫‪‬قالب و ابعاد کاغذ سری ‪A‬‬
‫•نسبت طول به عرض‪ √2 ،‬است‪.‬‬
‫•اگر قالب ‪ An‬را به موازات عرض‬
‫کاغذ نصف کنیم‪ ،‬قالب ‪ An+1‬به دست‬
‫میآید‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫رديف‬
‫ابعاد‬
‫(ميلیمتر)‬
‫قالب‬
‫‪1‬‬
‫‪1682*2378‬‬
‫‪4A0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1189*1682‬‬
‫‪2A0‬‬
‫‪3‬‬
‫‪841*1189‬‬
‫‪A0‬‬
‫‪4‬‬
‫‪594*841‬‬
‫‪A1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪420*594‬‬
‫‪A2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪297*420‬‬
‫‪A3‬‬
‫‪7‬‬
‫‪210*297‬‬
‫‪A4‬‬
‫‪8‬‬
‫‪148*210‬‬
‫‪A5‬‬
‫‪9‬‬
‫‪105*148‬‬
‫‪A6‬‬
‫‪10‬‬
‫‪74*105‬‬
‫‪A7‬‬
‫‪11‬‬
‫‪52*74‬‬
‫‪A8‬‬
‫‪12‬‬
‫‪37*52‬‬
‫‪A9‬‬
‫‪13‬‬
‫‪26*37‬‬
‫‪A10‬‬
‫ّ‬
‫خصوصیات‌یک‌پژوهشگر‬
‫‪‬معنویّت‬
‫‪‬آدمیّت‬
‫‪‬عالمیّت‬
‫‪7‬‬