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PERCENTUAL DE QUESTÕES
DESDE 2007:
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• Compreensão de texto: 7 a 9 questões
•
• Gramática: 16 a 18 questões
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COMPREENSÃO DE TEXTO
• Leitura visual geral
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• Leitura contexto geral + vocabulário
•
• Releitura a partir das questões
Conteúdos gramaticais mais frequentes nos
últimos 4 anos
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Referências pronominais
Reported speech
If clauses/ conditionals
Verbos: tempos e formas verbais
• Verbos Modais
• Voz passiva
• Morfossintaxe
• Sufixo –ing
• Conjunções/ nexos
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PRONOMES
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Pessoais (suj. + obj.)
•
Possessivos (adj. + poss.)
•
Reflexivos (enfáticos + by…)
Referências pronominais
Demonstrativos (sing. + pl.)
Relativos (int. + ref.)
PRONOMES
•
Demonstrativos (sing. + pl.): this/ that/ these/those
•
Relativos: WHO/ THAT/ WHICH/ WHOM/ WHOSE/ WHAT
Exemplos:
•
He was a scientist who made great discoveries.
The car that hit me was black.
The jewels which she bought are from South Africa.
She saw the man about whom everyone was talking.
This is the boy whose father died in an accident.
Let us know what they discuss in the meeting.
ENGLISH PRONOUNS
PRONOMES
(UFRGS, 2009) Considere as afirmações abaixo sobre o uso de
pronomes.
I - O pronome It (l. 04) refere-se a A yard like this (l. 03)
II - A primeira ocorrência do pronome her na linha 14 refere-se a
sister (l. 11).
III – O pronome She (l. 15) refere-se a Maggie (l. 11).
Quais estão corretas?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e III.
(E) I, II e III.
Outras questões de gramática
• Semântica: sinonímia x antonímia
•
• Morfologia e morfossintaxe: estrutura de
palavras e a relação entre palavras
•
• Sintaxe: estrutura de segmentos e/ou orações
•
CONSTRUÇÕES MORFOSINTÁTICAS
• Substituição de termos:
well done -> poorly done
• Associação por estruturas:
sporting event -> participating delegation
•
• Tradução:
a persistent and impolite booing -> uma vaia
persistente e
mal-educada
•
ASSOCIAÇÃO POR
ESTRUTURAS
(UFRGS, 2009) The expression that is formed in the
same way as brightly-painted (l.16) is
(A) movie-goer
(B) well-fed
(C) high-class
(D) long-term
(E) flat bottom
SINTAXE
(UFRGS, 2011) Consider the segment The train engines belch
smoke (l. 04).
Which alternative below presents the same sentence structure?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
•
I carried out my promise.
The coach is at the end of the train.
I kept my mouth shut.
I tipped him a further two rupees.
He was a rather strong man.
VERBOS
• BE
•
• HAVE
•
•
•
• MODAIS
•
•
• IMPERAT.
Verbo de ligação (s/ aux.)
Verbo auxiliares em tempos contínuos e futuro
Sempre usado em voz passiva
Verbo principal (c/ aux. DO/DOES/DID)
Verbo aux. em tempos perfeitos (HAVE/HAS/HAD + part.)
Capacidade / habilidade (CAN, COULD, BE ABLE TO)
Pedido/permissão/oferta (CAN, COULD, MAY, BE
ALLOWED TO)
Probabilidade (MAY, MIGHT)
Obrigação/necessidade (MUST, HAVE TO, NEED TO)
Proibição (MUSTN’T)
Desobrigação (NOT HAVE TO, NOT NEED TO)
Conselho/sugestão (SHOULD, OUGHT TO)
Dedução (CAN’T, COULD, SHOULD, MAY, MIGHT, MUST)
Suj. implícito (you): Afirm. -> Do this!
Neg. -> Don’t do this!
VERBOS
•
•
TO -> maioria dos verbos; subst.; adj.
•
Infinitivo
ING -> prepos.; alguns verbos; be worth, be
no use.
Ø -> modais; had better, would rather, let,
make.
TO ou ING -> alguns verbos (c/ mesmo
sentido; c/ diferente sentido)
•
•
Voz Passiva -> sempre c/ BE anunciando o
tempo verbal da ativa + 1 ou 2 verbos (BE +
part. / have + BEEN + part.)
•
Construções
especiais
Disc. Indir. -> said to
told Ø
asked Ø
suggested Ø
+ tempo
passado
anterior
Condicionais -> If ... pres. + will
If ... pass. + would/could
If ... pass. perf. +
would/could + HAVE + part.
VOZ PASSIVA
Objeto da Voz Ativa vira sujeito da Voz
Passiva
Sujeito da Voz Ativa vira o agente da
Passiva
Verb TO BE no mesmo tempo da Voz
Ativa + particípio passado do verbo principal
da Voz Ativa
CONJUNÇÕES/NEXOS
• Associação de idéias -> por substituição ou
por significado
• Preenchimento de lacunas no texto
• Tradução
•
CONJUNÇÕES/NEXOS
Select the alternative that best replaces the
word despite (l.09). (UFRGS, 2009)
(A) nevertheless
(B) however
(C) in spite of
(D) therefore
(E) but
CONJUNÇÕES/NEXOS
Assinale a alternativa que apresenta o
significado que mais se aproxima do sentido
que o segmento And yet (l.13) tem no soneto.
(UFRGS, 2012)
(A) além disso
(B) assim como
(C) e assim
(D) afora disso
(E) mesmo assim
PREFIXOS/SUFIXOS
• Associação por exemplos
•
•
•
• Estrutura
•
•
• Tradução
•
ER
ING
‘S
Compar. Superior. de adj. = CLEANER
Verbo -> subst. = SINGER
ando/endo/indo = WALKING
Infinitivo = WALKING
Verbo -> subst. = WALKING
Verbo -> adj. = WALKING
is -> + subst./+ adj./+ verbo-ING
has -> + particípio
posse -> + (adj.) subst.
(UFRGS, 2008) The –er ending has the same
function in dwellers (l.03) and in
(A) bitter.
(B) conquer.
(C) murder.
(D) trekker.
(E) father.
SUFIXO -ING
Assinale a alternativa em que a forma –ing
é exigida pela mesma razão gramatical
que determina seu uso na forma verbal
looking (l. 20). (UFRGS, 2011)
without
looking
(A) stepping (l. 05) a habit of stepping
(B) oncoming (l. 21) an oncoming vehicle
(C) talking (l.25)
are talking
(D) listening (l.31) enjoyed listening
(E) rising (l. 34)
a rising number
.
•
POSSESSIVE CASE ‘S
•
(UFRGS, 2011) A estrutura do caso possessivo,
presente em in another´s place (q. 8), é a mesma
que ocorre em
(A) Mary´s lost her pencil.
(B) The painter´s tools are in the box.
(C) The postman´s finished his work.
(D) Their son´s upset.
(E) Her daughter´s been ill.
•
GRAUS DE ADJETIVOS
• Associação por exemplos
•
•
Compar.
•
• Estrutura
•
MORE + adj. (longo) + THAN
adj.-ER (curto) + THAN
AS + adj. + AS
Iguald.:
(not) SO + adj. + AS
LESS + adj. + THAN
Inferior.:
Superior.:
Superl.
Superior.:
THE MOST + adj. (longo)
THE adj.-EST (curto)
Inferior.:
THE LEAST + adj.
PREPOSIÇÕES
•
• Regência
•
Verbal -> object to
Nominal -> good at
• Expressões preposicionadas -> look down on
• Associação de ideias
Watch out for FALSE
COGNATES!!
Palavras derivadas do Latim que
têm grafia semelhante a do
Português mas significado diferente.
Ex. actually, appointment, application,
argument, assume, apology, attend,
audience, casualty, college, contest,
confident, comprehensive, convenient,
costume, compromise, etc.
Give yourself the chance:
Be very calm!
Be focused!
Be confident!
Be clever!
GOOD LUCK!
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Be confident!
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