Transcript Elektrotehniško-računalniška strokovna šola in gimnazija Ljubljana RAZVIJANJE MEDIJSKE IN STROKOVNE PISMENOSTI Pilotni projekt 08/09 Pripravile: Alenka Zorko, Slavica Škerbot, Mojca Marn, Marjeta Šušteršič Menart KSG, FESTIVAL.

Elektrotehniško-računalniška strokovna šola in gimnazija Ljubljana
RAZVIJANJE MEDIJSKE IN
STROKOVNE PISMENOSTI
Pilotni projekt 08/09
Pripravile: Alenka Zorko, Slavica Škerbot,
Mojca Marn, Marjeta Šušteršič Menart
KSG, FESTIVAL DOBRE PRAKSE, 7. 11. 2009, VEGOVA LJUBLJANA
Zakaj knjiga?
 eden najstarejši medijev
 500-letnica Trubarjevega rojstva
 Ljubljana – svetovna prestolnica knjige
 knjigo spet približati dijakom
ALGORITEM PROJEKTA
 okvirni načrt dejavnosti (PT)
 predstavitev načrta učiteljem (GUZ)
 izdelava operativnega načrta (PT + GUZ)
 izvedba
 evalvacija, refleksija
 (sodelovanje z ZRSŠ: izobraževanje za TP in KP)
DEJAVNOSTI
 SKUPNO BRANJE: Trubar.doc
 MEDPREDMETNA EKSKURZIJA
 RAZSTAVA
 OKROGLA MIZA
 ZBORNIK
 ročno zvezana knjiga, DVD, logotip, plakat, vabila,
papir, darila, transparenti, spletno obvestilo
NAČRT DEJAVNOSTI
KDO?
 dijaki 3 oddelkov SG
 16 učiteljev (9 predmetov)
 knjižničarka
 zunanji sodelavci
 starši in drugi obiskovalci
NAČRT DEJAVNOSTI
KDAJ?
od 15. do 29. 5. 2009
SKUPNO BRANJE KNJIGE
Trubar.doc
 predmeti: SLO, MAT, ANG, NEM,
ZGO, GEO, FIZ, BIO, INF, UME,
ŠVZ, KEM
 znotraj rednega urnika in učnega načrta
 predhodne izkušnje z EGD
RAZSTAVE
 ogled razstave v Šolskem muzeju
 ogled razstave v Mestnem muzeju
 razstava fotografij z ekskurzije
 razstava ekslibrisov
 razstava Trubarjevih knjig in ročno
izdelanih knjižic
MEDPREDMETNA EKSKURZIJA
1. NAČRTOVANJE − PRIPRAVA EKSKURZIJE
 operativni načrt za ekskurzijo
(SLO,GEO,BIO,ŠVZ,PARNAS)
 sodelovalno poučevanje −
timsko poučevanje
2. IZVEDBA − PROGRAM EKSKURZIJE
 dijaki, razdeljeni v dve skupini + 6 učiteljev
spremljevalcev (Turjak−Rašica in obratno)
 1. del: pohod po učni gozdni poti − terenske
vaje iz GEO(orientacija, kamnine, klima …)
BIO (zdravilne rastline)
ŠVZ (osnovne tehnike nordijske hoje)
 2. del: predavanje o Trubarju in delavnica Ane
bukvice (izdelava knjige Trubar, Abecednik)
KAZALNIKI
Učitelji:
 navodila za posamezne dejavnosti
 gradiva(delovni listi, mapa Moji zapiski s poti)
Dijaki:
 fotografije, film, ročno izdelana knjiga,
besedila, rešeni DL, mapa
 pregled nalog in predstavitev rezultatov pri
pouku v naslednjem tednu
GALERIJA 1
GALERIJA 2
GALERIJA 3
ZBORNIK G 1. A
mentorica Mojca Marn
ZBORNIK G 1. B
mentorica Alenka Zorko
ZBORNIK G 1. C
mentorica Marjeta Šušteršič Menart
NOSILCI-IZHODIŠČA-NAČINI-CILJI
 učitelji-dijaki-zunanji partnerji
 doživeti-razumeti-uporabiti-ovrednotitiupovediti-posredovati
 jezikovno in računalniško opismenjevanje
 avtentične okoliščine − avtentično učenje
 učni načrt − izvedba
 javna učna ura − posredovanje izkušenj in znanja
UČNI NAČRT SLO IN IZVEDBA
 književnost: reformacija, Primož Trubar
 jezik: besedilne vrste
BESEDILNE VRSTE
 učni listi
 slovarček germanizmov
 poročilo(razstava, obisk inštituta, ročna izdelava
papirja)
 (foto)reportaža(delovni dan na Rášici)
 predstavitev poti (Učna gozdna pot)
 predstavitev postopka − navodilo(vezava knjige)
BESEDILNE VRSTE
 križanka
 poljudno strokovno besedilo
(Matematika v Trubarjevem času, Šolska
pravila v Trubarjevem času in danes)
 predstavitev osebe
 prevod (skeč)
 intervju (okrogla miza)
 ocena
JAVNA UČNA URA
OKROGLA MIZA, 29. 5. 2009
Ves svet je knjiga
Gostje: M. Dekleva, dr. M. Glavan,
prof. dr. M. Grosman, V. Vurnik, D. Samec
 dijaki so zaigrali skeč
 pripravili vprašanja in se predstavili v
vlogi moderatorjev
 dve mentorici
 dogajanje smo dokumentirali
ODMEVI DIJAKOV
Petra Grujić:
Malo me je motila nordijska hoja, najbolj zabavno je bilo
izdelovanje Abecednika. Zelo sem uživala v vlogi novinarke.
Jacinta Mihelčič:
Všeč mi je bilo povezovanje premetov z isto temo, a smo ponekod
poslušali iste stvari.
Trubarja sem spoznala, vendar na drugačen način, z drugačne
strani − bolj kot borca za Slovence. Spoznala sem tudi reformacijo.
Zelo zgovoren je bil tudi prostor, v katerem se je bilo predavanje:
temačen, težak, kakršen je bil tudi imenovani čas.
Andraž Dobnikar:
Izdelali smo svojo knjigo v delavnici Ane bukvice, kar je bilo zelo
zanimivo. To je bilo nekaj, kar verjetno nihče od nas še ni počel in
nekateri so se pri tem zabavali.
Taka medpredmetna povezava je bila dokaj zanimiva, čeprav si
pri nekaterih predmetih težko predstavljaš povezavo s knjigo.
Lea Godler:
Na okrogli mizi sem pisala zapisnik. Zame je bil to izziv, saj še
nisem bila v podobni vlogi. Do takrat si nisem predstavljala, da bo
to tako težko, saj ko sem videla to na televiziji, se mi ni zdelo
tako naporno.
Všeč mi je bila tudi ga. Grosman, saj se je znala postaviti v vlogo
dijakov in se je videlo, da ji ni vseeno za nas.
ODMEV GOSTA
Drago Samec
Prejel sem vašo izdajo zbornika Knjigomanija, 2008/09.
Vesel sem vašega projekta, kot knjižničar še posebej, saj se
sedaj o vrstah pismenosti sedaj več razpravlja in do nje
poskuša iskati različne poti. Vaša je ena od izvirnejših.
Tudi v zborniku ste podali ves krog do knjige, od izdelave
papirja, ideje za knjigo, njeno nastajanje in pogled na
vlogo v družbi skozi čas. Vse vključno z računalniško ero.
UČITELJSKI UVIDI
 dobro pripravljena in organizirana ekskurzija
 uspešna izvedba (po strokovni in socialni plati)
 obogatitev šolske rutine dijakov in učiteljev
 nastala gradiva, uporabna v prihodnje
 razvijanje veščine socialnega vključevanja:
upoštevanje posameznika, spoštovanje pravil in
dogovorov, strpno komuniciranje in organizacija
dela v skupini …
 pozitivna izkušnja za dijake
(navdušenje izrazili v refleksijah) in tudi učitelje
 ponovitev ekskurzije v š. l. 09/10
(Dolenjska in znameniti Slovenci)
TEŽAVE S PRVO KNJIGO
 oblikovanje
 tisk
 vezava