Transcript 科技教育 2009 – 2010 年度‧學習圈研究 學習圈成員  電腦科：丘卓敏  設計與科技科：李廣祥  家政科：楊自勉  會計科：黃冠珊 RPAOR R  Reflections (Initial) 反思（初期） P  Planning 計畫 A  Action 實踐 O.

科技教育
2009 – 2010 年度‧學習圈研究
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學習圈成員
 電腦科：丘卓敏
 設計與科技科：李廣祥
 家政科：楊自勉
 會計科：黃冠珊
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RPAOR
R  Reflections (Initial) 反思（初期）
P  Planning 計畫
A  Action 實踐
O  Observation 觀察
R  Reflections (Critical) 反思（後期）
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反思（初期）
 關注問題：
 使用新版本eClass
收發內聯網電郵，減少錯誤發出垃圾郵
作
 使用eClass內的「學習內容」
 對象：

中一至中四級
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關注此問題的重要原因
 eClass更新了新版本
 與以往的版面有很大的不同
 多了學生錯誤發出內聯網電郵
 大部分學生不懂善用eClass內的功能
 各科均需要使用
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計畫
 提升學生對使用eClass的信心及熟
練程度
 讓學生更善用網上資源學習
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實踐
 講解基本操作及使用方法
 給予時間讓學生自己探索如何使用系
統
 於電腦堂內作詳細示範
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觀察
 學生願意自己作嘗試
 不需要老師太多的講解已可掌握如
何使用其他功能
 熟習後可不需依靠老師的提示正確
使用系統
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反思（後期）
 更多學生能夠掌握操作的基本知識
 減少錯誤使用的情況
 少部份學生仍未能善用網上教學資
源
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謝謝
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