Transcript Vereinfachte Darstellung der Anforderungen zur schriftlichen Prüfung für ErzieherInnen an Fachschulen für Sozialpädagogik, entnommen dem Leitfaden zur Erstellung schriftlicher Prüfungsaufgaben an Fachschulen für Sozialpädagogik.

Vereinfachte Darstellung der Anforderungen zur schriftlichen
Prüfung für ErzieherInnen an Fachschulen für Sozialpädagogik,
entnommen dem
Leitfaden zur Erstellung schriftlicher Prüfungsaufgaben an
Fachschulen für Sozialpädagogik (Berufskolleg)
unter dem Aspekt der Selbstständigkeit
und Eigenverantwortung.
Jutta Neuper
[email protected]
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Man kann nicht zweimal
in denselben Fluss steigen,
denn andere Wasser strömen nach.
Auch die Seelen steigen gleichsam
aus den Wassern empor.
Heraklit * 550 v. Chr. † 480 v. Chr
ANFORDERUNGEN
Wissen
durch Lernen + Information
Fakten
Grundsätze
Theorien
Praxis
ANFORDERUNGEN
Fertigkeiten
Wissen wird angewendet
Know-how eingesetzt
Aufgaben + Probleme gelöst
Kritische Beurteilung von
Theorien
Selbständige Lösungen /
Handlungspläne
Reflektierte Auswahl von
Methoden
Eigenständige Hypothesen
Selbständiger Transfer von Inhalten
Selbständiges Strukturieren
Theoretische Modelle verstehen und vereinfachen
Verwendung angemessener Fachsprache
Erkennen von Zusammenhängen zwischen Theorie und Praxis
Darstellen von Inhalten
Verstehen und Erfassen
Kritische Beurteilung von
Theorien
Selbständige Lösungen /
Handlungspläne
Reflektierte Auswahl von
Methoden
Eigenständige Hypothesen
Selbständiger Transfer von Inhalten
Selbständiges Strukturieren
Theoretische Modelle verstehen und vereinfachen
Verwendung angemessener Fachsprache
Erkennen von Zusammenhängen zwischen Theorie und Praxis
Darstellen von Inhalten
Verstehen und Erfassen
Zitat: Die Schwerpunkte der Anforderung liegen in einem
Bereich, der geprägt ist vom Verarbeiten und Darstellen
bekannter Sachverhalte, dem Übertragen und Anwenden des
Gelernten in vergleichbaren Situationen und dem
selbstständigen Urteilen.
Es entspricht nicht einer Abschlussprüfung, diese als bloße
Reproduktion gelernten Wissens zu konzipieren.
Landesinstitut für Schulentwicklung: Leitfaden zur Erstellung schriftlicher Prüfungsaufgaben an Fachschulen für Sozialpädagogik, S. 13
Viel ist daran gelegen, dass man den Kindern
freundliche Lehrer und Erzieher gibt.
Alles richtet sich nach seiner Umgebung was noch nicht erstarkt ist.
Seneca