Transcript Praktik i gy11 - WordPress.com

Praktik i gy11
Uppgift 1-3 görs på hösten. Redovisningsformer kan variera mellan elevern och
uppgift. Collage, skriftligt PM, prata in, photostory, loggboksform, arbetet sker på de
lektionsförlagda passen, redovisning inför mig, hemsida…Info samlas in på
praktikplatsen.
Är det i rätt ordning? Programrådets tankar? Ideer om redovisningsformer?
1. Introduktion
Under de första fyra veckorna ska du arbeta med hur din introduktion på
praktikplatsen har varit upplagd och vad du har lärt dig av denna.
 Vem mötte upp dig? Vem är din handledare och vilken roll i organisationen
har denna? Vem visade runt dig på praktiken?
 Hur har din handledare informerat dig om säkerhetsfrågor? Hur gör man vid
brand?
 Vilka är ditt praktikföretags största konkurrenter?
 Hur hittar du bland produkterna, varugrupperna i butiken? Här kan du t ex
rita en butikskarta. Hur hittar du på lagret? Var kan du hitta mer info om
produkterna?
 Hur arbetar din praktikplats med miljöarbete? Sopsorterar man, källsorterar
man gamla produkter?
 Hur har du fått lära dig lyfta? Ergonomi?
Du kommer att få 4 veckor (inkl första hela veckan) till denna uppgift där det även
finns tid avsatt i skolan.
Mål i ämnet Handel
/förmågor
Kunskaper inom
handel- och
tjänstesektor
E-kvalité
C-kvalité
A-kvalité
Översiktlig
Utförligt
Utförligt och
nyanserat
Kunskaper om lagar
och andra
bestämmelser inom
området
Förmåga att arbeta
ergonomiskt, säkert
och miljöanpassat
Utför arbetet utifrån
givna instruktioner
samt lagar och andra
bestämmelser
I samråd
Utför arbetet utifrån
givna instruktioner
samt lagar och andra
bestämmelser
Efter samråd
Utför arbetet utifrån
givna instruktioner
samt lagar och andra
bestämmelser
Efter samråd
Centralt innehåll i kursen Handel specialisering: Bransch- o produktkunskap, miljö
samt säkerhetsfrågor
2. Yrken i din butik
Nu ska du börja undersöka vad dina kollegor gör, vad har de för yrken, vad gör de och
hur ser ditt företags organisation ut.






Fråga om vad kollegorna har för utbildning och arbetsuppgifter (funktion).
Företagets organisationsschema eller om företaget inte har något sådant – gör
ett eget så beslutsgångarna syns tydligt.
Vilken typ av företag är ditt praktikföretag (till exempel aktiebolag, enskild
firma eller kooperativt) ?
Vilka typera av program finns i ditt praktikföretags datorer?
Vem (inte namn på kollegan utan funktionen) har behörighet till de olika
programmen?
Vilka program har du tillgång till på praktikplatsen?
Du kommer arbeta med detta i 8 inklusive den tid som finns avsatt i skolan.
Mål i ämnet Handel
/förmågor
Kunskaper inom
handel- och
tjänstesektor
Kunskaper om
affärsutveckling,
organisation och
ledarskap samt om
entreprenörskap och
eget företagande
Förmåga att planera,
organisera och utföra
arbetsuppgifter inom
handel med varor
och tjänster
Förmåga att använda
utrustning, material,
redskap, tekniker och
arbetsmetoder inom
området
Kunskaper om lagar
och andra
bestämmelser inom
området
Förmåga att arbeta
ergonomiskt, säkert
och miljöanpassat
Förmåga att
samverka med andra
och kommunicera
med kunder
E-kvalité
C-kvalité
A-kvalité
Översiktlig
Utförligt
Utförligt och
nyanserat
Någon aspekt
Några aspekter
Flera aspekter och
utförligt och
nyanserat
Planerar och
organiserar i samråd
Tillfredsställande
resultat
Planerar och
organiserar efter
samråd
Gott resultat
Med viss säkerhet
Planerar och
organiserar efter
samråd
Tillfredsställande
resultat
Med viss säkerhet
Utför arbetet utifrån
givna instruktioner
samt lagar och andra
bestämmelser
I samråd
Utför arbetet utifrån
givna instruktioner
samt lagar och andra
bestämmelser
Efter samråd
Utför arbetet utifrån
givna instruktioner
samt lagar och
andra bestämmelser
Efter samråd
Med viss säkerhet
Med viss säkerhet
och med korrekt
fackspråk
Med säkerhet och
med korrekt
fackspråk
Med säkerhet
Centralt innehåll i kursen Handel specialisering: Yrken, arb upp inriktade mot
service, organisationsformer och entreprenörskap
3. Utvärdering av första terminen


Vad har du lärt dig?
Vilken ordning lär du dig arbetsuppgifterna?


Vad kan du förbättra?
Mål i ämnet Handel
/förmågor
Kunskaper inom
handel- och
tjänstesektor
Förmåga att
utvärdera sitt arbete
och resultat
E-kvalité
C-kvalité
A-kvalité
Översiktlig
Utförligt
Utförligt och
nyanserat
Enkla omdömen
Nyanserade
omdömen
Nyanserade
omdömen samt ger
förslag på hur
arbetet kan
förbättras
Vårterminens uppgifter - Kurs pers förs 2 (pers förs 1 måste vara klar på hösten o
betygsatt) fördel om eleverna är kvar på samma plats? Vad tycker programrådet om
det? Pers förs 2 bygger på att man kan grunden i företaget - se ovan) ämnet är
försäljning och kundservice
4. Kalkylering och ekonomiska beräkningar
 Vilka ekonomiska beräkningar görs i din butik?
 Vilka av dem måste du kunna?
 Vem bestämmer pris, hur gör denna det?
 Hur förhandlas pris från leverantörer?

Du kommer arbeta med detta i 3 veckor samt avsatt tid i skolan.
Mål i ämnet försäljning
och
kundservice/förmågor
Förmåga att planera,
organisera och utföra
arbetsuppgifter inom
service och försäljning
samt förmåga att arbeta
målinriktat och agera
serviceinriktat.
Förmåga att använda
arbetsmetoder, tekniker
och arbetsmaterial
Förmåga att använda
olika tekniker och
metoder för kalkylering
och ekonomiska
beräkningar samt lösa
problem
E-kvalitet
C-kvalitet
A-kvalitet
I samråd
Efter samråd
Efter samråd
Med viss säkerhet
Med viss säkerhet
Med säkerhet
Med viss säkerhet,
efter samråd
Med viss säkerhet,
efter samråd
Med säkerhet och
efter samråd
Centralt innehåll i kursen Personlig försäljning 2 kalkyl och lönsamhetsbedömningar.
5. Säljuppgifter samt öva säljsamtal






Vilka arbetsuppgifter har säljarna på Praktikplatsen?
Vilken typ av försäljningsteknik använder de sig av?
Hur går säljsamtal till? (Lyssna, vad kan du ta efter)?
Hur presenterar säljaren produkter - olika för olika produkter?
Hur skulle du beskriva butikens kunder och deras beteende.
Öva egna säljsamtal (kommer att examineras på plats)
Centralt innehåll i kursen Personlig försäljning 2: säljarbete, presentationsteknik,
arbetsuppgifter, kundpsykologi.
Mål i ämnet försäljning
och
kundservice/förmågor
Kunskaper om ett
kundrelaterat och
målinriktat säljarbete
inom handel med varor
och tjänster samt
kunskaper om
kommunikationsteknik
Kunskaper om hur
attityder, värderingar
och förhållningssätt
påverkar försäljningsoch servicesituationer
Förmåga att planera,
organisera och utföra
arbetsuppgifter inom
service och försäljning
samt förmåga att arbeta
målinriktat och agera
serviceinriktat.
Förmåga att använda
arbetsmetoder, tekniker
och arbetsmaterial
Kunskaper om lagar och
andra bestämmelser
inom området
Förmåga att arbeta
ergonomiska riktigt,
säkert och på ett
miljömedvetet och
resurssnålt sätt
Förmåga att samverka
med andra och
kommunicera genom
olika medier i olika säljoch servicesituationer
E-kvalitet
C-kvalitet
A-kvalitet
Översiktligt
Utförligt
Utförligt och
nyanserat
Översiktligt
Utförligt
Utförligt och
nyanserat
I samråd
Efter samråd
Efter samråd
Med viss säkerhet
Med viss säkerhet
Med säkerhet
Eleven genomför
arbetet utifrån givna
instruktioner samt
lagar och andra
bestämmelser
I samråd
Eleven genomför
arbetet utifrån givna
instruktioner samt
lagar och andra
bestämmelser
Efter samråd
Eleven genomför
arbetet utifrån givna
instruktioner samt
lagar och andra
bestämmelser
Efter samråd
Med viss säkerhet
Med viss säkerhet och
med ett korrekt
fackspråk
Med säkerhet och
med ett korrekt
fackspråk
Hela examinationen, inklusive säljsamtal ska vara klar till påsklovet.
6. Utvärdering
Mål i ämnet försäljning
och
kundservice/förmågor
Förmåga att utvärdera
sitt arbete och resultat
E-kvalitet
C-kvalitet
A-kvalitet
Enkla
nyanserade
Nyanserade samt ger
förslag på hur arbetet
kan förbättras
Programmål: kunskaper som behövs för att arbeta inom handeln, utveckla kunskaper
om handeln, utveckla färdigheter i att utföra arbetsuppgifter inom försäljning.
Utveckla förmåga att möta människor i affärs- och medarbetarsituationer. Formulera
och kommunicera synpunkter och budskap. Utveckla förmåga att söka, analysera och
värdera information. Utveckla färdighet i att använda IT på ett situationsanpassat sätt.
Kunskaper o arbetsrätt, arbetsmiljö. Utveckla förmåga att handla etiskt i yrkesrollen,
utveckla förmåga att diskutera och reflektera över sitt lärande. Diskutera och
reflektera miljöaspekter.
APL ska förekomma och bidra till utvecklade yrkeskunskaper och yrkesidentitetsamt
yrkeskultur och bli en del av yrkesgemenskapen på en arbetsplats.
Bedömning
Mål i ämnet Handel
/förmågor
Kunskaper inom
handel- och
tjänstesektor
Kunskaper om
affärsutveckling,
organisation och
ledarskap samt om
entreprenörskap och
eget företagande
Förmåga att planera,
organisera och utföra
arbetsuppgifter inom
handel med varor
och tjänster
Färdigheter i att
utforma
säljstödsmaterial och
säljande
varuexponeringar
Förmåga att använda
utrustning, material,
redskap, tekniker och
arbetsmetoder inom
området
Kunskaper om lagar
och andra
bestämmelser inom
området
Förmåga att utföra
ekonomiska
beräkningar , göra
riskbedömningar och
lösa problem
E-kvalité
C-kvalité
A-kvalité
Översiktlig
Utförligt
Utförligt och
nyanserat
Någon aspekt
Några aspekter
Flera aspekter och
utförligt och
nyanserat
Planerar och
organiserar i samråd
Tillfredsställande
resultat
Planerar och
organiserar efter
samråd
Gott resultat
Utformas i samråd
och med
tillfredsställande
kvalitet
Planerar och
organiserar efter
samråd
Tillfredsställande
resultat
Utformas efter
samråd och med
tillfredsställande
kvalitet
Med viss säkerhet
Med viss säkerhet
Utformas efter
samråd och med
god kvalitet och
uppfyller estetiska
krav
Med säkerhet
Utför arbetet utifrån
givna instruktioner
samt lagar och andra
bestämmelser
I samråd med
handledare
Beräkningar riktigt
utförda o eleven
identifierar nyckeltal
Förmåga att arbeta
ergonomiskt, säkert
och miljöanpassat
Förmåga att
utvärdera sitt arbete
och resultat
I samråd
Utför arbetet utifrån
givna instruktioner
samt lagar och andra
bestämmelser
Efter samråd med
handledare
Beräkningar riktigt
utförda och eleven
identifierar och
förklarar nyckeltal
Efter samråd
Utför arbetet utifrån
givna instruktioner
samt lagar och
andra bestämmelser
Efter samråd med
handledare
Beräkningar riktigt
utförda och eleven
identifierar och
förklarar nyckeltal.
Efter samråd
Enkla omdömen
Nyanserade
omdömen
Förmåga att
samverka med andra
och kommunicera
med kunder
Med viss säkerhet
Med viss säkerhet
och med korrekt
fackspråk
Nyanserade
omdömen samt ger
förslag på hur
arbetet kan
förbättras
Med säkerhet och
med korrekt
fackspråk
E-kvalitet
Uppgifterna utförs och beskriver översiktligt de olika frågeställningarna. Du planerar,
organiserar utför både praktikuppgifterna ovan och arbetsuppgifterna på praktiken i
samråd med handledare. Du gör det med viss säkerhet och följer lagar och
instruktioner. Du arbetar på ett sätt som är miljövänligt Och ergonomiskt och säkert
för både dig och andra. Du frågar handledaren för att jobba på detta sätt. Du löser
problem genom diskussion med handledaren.
Dina arbetsresultat är tillfredsställande. Du utvärderar ditt arbete med enkla omdömen
. Du samverkar med andra med viss säkerhet och kommunicerar både internt och
externt. Du kan, i samråd med handledare, bedöma din egen förmåga och även förstå
situationens krav.
C-kvalitet
Du utför och beskriver utförligt de olika frågeställningarna. Du planerar, organiserar
och utför både praktikuppgifterna ovan och arbetsuppgifterna på praktiken efter
samråd med handledare. Du gör det med viss säkerhet och följer lagar och
instruktioner. Du arbetar på ett sätt som är miljövänligt och ergonomiskt och säkert
för både dig och andra. Du arbetar på detta sätt efter diskussion med handledaren. Du
löser problem efter diskussion med handledaren.
Ditt arbetsresultat är tillfredsställande. Du utvärderar ditt arbete med nyanserade
omdömen. Du samverkar med andra med viss säkerhet och när du kommunicerar,
både externt och internt, använder du ett korrekt fackspråk. Du kan, i samråd med
handledare, bedöma din egen förmåga och även förstå situationens krav.
À-kvalitet
Du utför och beskriver utförligt och nyanserat de olika frågeställningarna. Du
planerar, organiserar och utför både praktikuppgifterna ovan och arbetsuppgifterna på
praktikplatser efter samråd med handledare. Du gör det med säkerhet och följer lagar
och instruktioner. Du arbetar på ett sätt som är miljövänligt och ergonomiskt och
säkert För både dig och andra. Du arbetar på detta sätt efter diskussion med
handledaren. Du löser problem efter diskussion med handledaren.
Ditt arbetsresultat är gott. Du utvärderar ditt arbete med nyanserade omdömen och ger
förslag på det kan förbättras. Du samverkar med andra med säkerhet och använder ett
korrekt fackspråk. Du kan, i samråd med handledare, bedöma din egen förmåga och
även förstå situationens krav.