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献给母亲的歌瞿溪华侨中学朱哲经典重温《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？胡适胡适（1891～1962），原名嗣糜，后改名适，字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命著闻于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、美国国会图书馆东方部名誉顾问、北京大学校长、中央研究院院士、普林斯顿大学教授、台湾中央研究院院长等职。胡适早年积极提倡白话文，对新文化运动做出了一定的贡献。他还是新诗的倡导者和实践者。1920年出版第一部新诗集《尝试集》。 1928年与徐志摩等出版《新月》月刊。晚年致力于《水经注》版本的考证。胡适为人宽厚、热情、真诚、善良，在北京，胡适家里每到星期六总是高朋满座，各界人士，包括商人和贩夫，都一律欢迎。什么问题都可以问，什么问题都可以谈。他尽力解答。对穷困的人，他接济金钱；对走入歧途的人，他晓以大义。也有人只是去问候，他便报以零零散散的闲谈。客人辞别后，都有不虚此行之感。故事一：与街头小贩的友谊故事二：为《鲁迅全集》的出版奔走故事三：与末代皇帝溥仪的交往读准字音：翳 yì 文绉绉 zhōu 庶祖母 shù 绰号 chuò 吹笙 shēng 描摹 mó 文章内容: 文章是作者中年时对自己人生历程的回顾，写了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。思想感情: 文章表达了对母亲的深切怀念和敬爱之情。对“我”的管教学习上的督促谆谆教诲严格督学严厉管教的方法保护孩子的自尊心教子有方犯错后的惩罚责罚严厉教我做人用舌头舔“我”的眼病关爱慈祥这是我的严师，我的慈母教之严爱之慈当家的艰难对付败家子大哥的债主宽容、善良与嫂子的相处及对待妯娌之间的矛盾容忍、温和人格受辱，要五叔当面赔罪 “刚气” 作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？写母亲与家人相处的情形，同样也是在写 “母亲是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲对“我” 的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。母亲的形象：慈祥，教子严而有方气量大，性情好，待人仁慈和善，能容忍对大事又不失刚气是“我”的恩师、慈母、严父思考: 课文主要写我的母亲，而前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲” 无关，那作者为什么还要写呢? 明确:文章前三段写作者的性格特征和童年生活,既写了童年生活的单调和失落，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用，前三段为母亲起到很好的铺垫作用，且与文末呼应。文章结构：铺垫（1-4）教诲（5-12）影响（13）文章脉络。一、写我的性 1、性格成因（1）格和童年生活 2、写爱学习的性格及儿时最活泼的游戏（2）（1-----4）我的母亲 3、写两次失去了发展的机会（3） 4、自然过渡（4）怀念 1、母亲对我“教之严，爱之慈”（5---7）、二、写母亲感（5----12） 2、母亲的宽容隐忍，仁慈温和（8---11）激、敬 3、母亲“很刚气”的一面（12）爱三、写母亲对我的影响（13）品味词语的分寸感（课后研讨）： 1、用“不能不”这个双重否定和后面的“算是” 连起来表达一种主观上.

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