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科技活动是青少年“益智养德” 的课堂 ——我对科技活动的几点认识刘恕教授中国青少年科技辅导员协会目录一青少年是人的生命发展与完善过程中的奠基阶段二科技活动是培养青少年健康人格的课堂三科技辅导员肩负的神圣使命  中国青少年科技辅导员协会  北京市海淀区学院南路86号436房间（ 100081）  010-62103366  cacsi@cacsi.org.cn 一青少年是人的生命发展与完善过程中的奠基阶段青少年处在身体由幼小到强壮的发育期，同时也是思想上价值观、人生观、世界观的形成期。一个自然人，靠天然生命力长大，但作为社会人，尤其是生长在21世纪初，面临世界经济一体化、文化多元化、科技进步和信息全球化浪潮所带来的巨大变化的一代，他们需要在获得知识、健康体魄的同时，更需要塑造出健康的人格。  中国青少年科技辅导员协会  北京市海淀区学院南路86号436房间（ 100081）  010-62103366  cacsi@cacsi.org.cn “神经科学研究结果表明：脑具有可塑性和最佳发展期。最佳发展期分为两个阶段，一是从受孕到出生，另一个是从出生到20岁。第二阶段是人脑可塑性最好的时期。” ——王乃彦院士  中国青少年科技辅导员协会.

科技活动是青少年“益智养德” 的课堂 ——我对科技活动的几点认识刘恕教授中国青少年科技辅导员协会目录一青少年是人的生命发展与完善过程中的奠基阶段二科技活动是培养青少年健康人格的课堂三科技辅导员肩负的神圣使命  中国青少年科技辅导员协会  北京市海淀区学院南路86号436房间（ 100081）  010-62103366  [email protected] 一青少年是人的生命发展与完善过程中的奠基阶段青少年处在身体由幼小到强壮的发育期，同时也是思想上价值观、人生观、世界观的形成期。一个自然人，靠天然生命力长大，但作为社会人，尤其是生长在21世纪初，面临世界经济一体化、文化多元化、科技进步和信息全球化浪潮所带来的巨大变化的一代，他们需要在获得知识、健康体魄的同时，更需要塑造出健康的人格。  中国青少年科技辅导员协会  北京市海淀区学院南路86号436房间（ 100081）  010-62103366  [email protected] “神经科学研究结果表明：脑具有可塑性和最佳发展期。最佳发展期分为两个阶段，一是从受孕到出生，另一个是从出生到20岁。第二阶段是人脑可塑性最好的时期。” ——王乃彦院士  中国青少年科技辅导员协会.